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上海学生率先分享数据,他们除了统计出了一个预期的直方图之外,还指出了他们的直方图中一个有49 GeV质量的未被鉴定的粒子。

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    爱心义卖已经结束,但是友爱、奉献的精神在同学间传递。

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    3月24日起,“凌云-梅园杯”在今年的模拟飞行项目的培训体验中又拉开了序幕。

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    活动中,大家还学习了一首“保护眼睛”的儿歌:小眼睛,亮晶晶,样样东西看的清,好孩子,讲卫生,不用脏手揉眼睛。...

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    在元祖姐姐的示范和家长的辅助下,孩子们亲手尝试了如何在蛋糕胚上涂抹鲜奶油,然后再裱上漂亮的颜色和图案。...

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    让我们在春天播种下希望,希望我们的学生在家校互相配合的契机下,能茁壮成长,到了秋天收获满满。...

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    四个渠道充实行规教育 “星在行动”、“美德少年”、“发现身边美”等活动,以各方榜样为楷模,激励学生不断完善,促进自觉意识;充分利用学科教学中的德育渗透,抓好抓实养成教育和行规教育:如思想品德、语文课等利用课前演讲等形式培养自信、宽容、美德、礼仪,实现以学科课堂为渠道,寓行规教育于德育渗透之中;结合我校月主题活动,让操场热闹起来,让校园活跃起来,让生活多彩起来,以活动为载体,寓教于乐,如一封家信活动、“十四岁生日纪念活动”、“走石子路”等具有我校特点的活动设计,实现以校内活动为载体,实现行规教育中的知、情、意、行的有效统一;“谷歌公司”的社会考察、“Girls in ICT”(爱立信礼仪专题)、“走进人才市场”的社会考察,使学生们能够感受到现代企业对人才的专业要求与品质要求,以社会考察为平台,使行规教育具有时代意义。...

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    低年段队员的责任区集中在一楼,一到三年级的队员,在老师们的带领下拿着抹布,运用生活课学过的本领,认真地擦着墙板、扶手、窗台,劳动时干劲十足。...

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    3月18日,五原路幼儿园副园长和党员教师分上、下午参加了湖南街道和天平街道2018年社区教育咨询指导活动。...

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    与往年不同,本次爱心义卖的最大亮点就是增设了拍卖环节。...

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    化学博士——四(5)班孙卫栋家长作为此次活动唯一的爸爸自然十分耀眼。...

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    “朵云?修身课堂”是由龙华“益加艺”文化志愿行动发起,由龙华街道、上海朵云轩主办。...

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    朱老师的体育课以创编游戏为特色,将健美操和街舞元素融入课堂,让学生们high翻天;励老师上的道德与法制课彻底摒弃了枯燥的说教,在欢乐的课堂氛围中让学生体验家人在平日生活中对自己的点滴关爱,以情动人;英语季老师上课时倾情投入,她的《Animals I like》借助教材图片,创设真实有效的情境,语言训练到位,课堂气氛活跃;黄老师作为一名数学教师,积极挑战拓展、探究领域,她的拓展课《关注缺电》知识渊博、综合性强,归纳举例讲析透彻,引导学生开展主题学习;何老师的数学课《垂直》注重学情分析,教学中循循善诱,引导有方,学生积极参与到教学过程中,充分体现了学生的主体地位,培养了学生数学抽象和数学逻辑推理等核心素养;在语文课《半截蜡烛》上,陈老师的紧紧抓住关键问题、针对重点词句,在理清文章的脉络的同时,逐步引导学生深入理解文本内容,向大家演绎了课堂教学的有效策略;英语韩老师很好地调动了学生学习的积极性,她的《Growing healthily》节奏快、容量大,通过大量的讲与练锻练学生口语表达能力,注重对学生的语言能力、思维品质等英语学科素养的培养;孙老师的品社课《成功属于大家》思路清晰,层层深入,善于引导学生,课堂互动性强;江老师的《位置图上的游戏》呈现出严密的逻辑思维和严谨的教学风格…… 每一位骨干教师的登台亮相都是一次有效教学策略的实践,每一次的观摩也是全校教师学习如何达成高效课堂的机会。...

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    让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察,锻炼幼儿的体能,也增强了幼儿意志力,同时激发幼儿好奇心和探索欲望。...

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    学生们刚到园南幼儿园,就受到了园南老师的热情接待。...

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    在思想政治建设上,将紧跟时代发展要求,认真学习“两会”精神、学习修订好的《中华人民共和国宪法》等,进一步推进党建带团建工作与师德师风建设。...

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    王岚老师还联系实际生活深入浅出地道出家长首先要了解孩子,了解孩子产生问题的原因,并且要对孩子说正面的语言。...

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    艺术幼儿园始终积极参与家庭、校园、社区一体化的建设,在今年的招生工作中,我园将继续认真细致做好本园招生服务及宣传解释工作,切实办好人民家门口的好学校。...

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    近日,星辰幼儿园组织幼儿参加了春游活动,考虑到环境的优美和孩子的安全,我们将地点选择为昆虫博物馆、滨江大道、野生动物园和军营。...

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    在互动环节中,吴警官展示了警官日常的各种装备、徽章等,引起了同学们的好奇和惊叹。...

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    通过这次沪港姊妹校交流活动,两校学生共同度过了快乐难忘而又富有收获的一天,两校教师一致认为交流活动为彼此提供了专业交流及合作的平台,有助于加强两地师生对彼此教育的了解,促进了文化交流,同时也提升了教师的专业水平,拓宽了学生的视野。...